Nuevas tendencias metodológicas: una pincelada

TENDENCIAS METODOLÓGICAS

Hemos hecho un recorrido por diferentes herramientas, tecnologías y metodologías vinculadas a los nuevos enfoques educativos 

Me encantó el concepto de Entorno Personal de Aprendizaje - muy relacionado a las propuestas de Freire y Vigostsky y de que todo es aprendizaje, aún cuando no lo concienticemos. 

Vimos las características de este ecosistema con potencial educativo: 

1. Acceso a múltiple información disponible en la web2.0
2. Interacción en redes
3. Cualquiera puede elaborar y publicar contenidos de aprendizaje en diferentes formatos
4. Uso del multimedia y lenguaje audiovisual
5. Ser ubicuos (en cualquier sitio y en cualquier momento)

Disfruto las herramientas que pudimos probar en educaplay (amo los crucigramas, criptogramas, etc.)

A continuación les dejo los juegos preparados: 

Crucigrama: Tendencias metodológicas

Ruleta de palabras: Entorno Personal de Aprendizaje

Puede verificar al realizar los juegos publicados por otros compañeros que no es fácil la redacción de las consignas y de las definiciones, más aún cuando combinamos denominaciones en español y en inglés. Hay que pensar muy bien las preguntas (estaba dicho en la consigna de la actividad pero hasta no experimentar no se evidencia su complejidad😎) Y por otra parte las herramientas también tiene sus limitaciones (al menos las versiones gratuitas que estamos aplicando).

Al momento de completar esta entrada no he tenido devoluciones de mis propuestas de crucigrama y de ruleta de palabras si bien he utilizado muchas de las mismas palabras de los ejemplos que luego resolví, por lo que creo que estamos alineados (habla bien de los profes de este curso). 

Creo que hacer, jugar, narrar historias hace que  además de las acciones propiamente dichas que se realizan,  involucremos emociones, sentimientos que dejan una huella más profunda en la fijación de los conocimientos.

Competencias digitales necesarias

Las competencias digitales 

Dudé mucho en definir la idea principal en mi mapa mental como competencias digitales docentes o simplemente competencias digitales, ya que si bien aparece como una necesidad explicita para los docentes estas competencias también lo son ya para todas las personas, inclusive cada vez más requeridos en los puestos de trabajo.  Investigando a Henry Jenkins me sorprendió su vigencia de las competencias digitales propuestas ya que son del 2006. Y pueden integrarse perfectamente con las del Marco Común de Competencias Docentes. 

Por ser profesora de Practicas Profesionales Supervisadas estoy en contacto permanente con las empresas y organizaciones y con los alumnos. No todos tienen al iniciativa de aprender solos aunque toda la información esté disponible en Internet. Se encuentran con esa realidad al realizar su primera experiencia laboral. Si bien no tengo datos relevados "casi la mitad de los europeos (el 44%) de entre 16 y 74 años no tienen las suficientes competencias digitales, según los datos de The Digital Economy and Society Index (DESI) publicado por Eurostat en 2017. 

El estudio DigComp 2.0: The Digital Competente Framework for Citizens, de la Comisión Europea establece para las mismas competencias para los profesionales.  Las escuelas de management y consultoras sugieren 8 competencias digitales básicas para el entorno laboral, que también podríamos hallar una coherencia con las competencias digitales propuestas. 

 Con respecto a mi autoevaluación sobre las competencias digitales, considero que conceptualmente las entiendo y las considero relevantes, sin embargo al analizar los niveles de cada una de ellas puedo resumir lo siguiente: 

1. Informatización y alfabetización informacional: 1 Básica; 2 Intermedias
2. Comunicación y colaboración:3 Básicas, 2 Intermedias y 1 Avanzada
3. Creación de contenidos digitales: 3 Básicas e inexistente la programación (a pesar de haber rendido informática en lenguaje Fortran -el de la NASA - como estudiante universitaria 😏) 
4. Seguridad: 3 básicas y  1 intermedia (como para sobrevivir). 
5. Resolución de problemas: 2 básicas y 2 intermedias (todo está en Internet, le pregunto a Google)

Les comparto mi mapa mental sobre competencias digitales docentes

Me gusta aprender las nuevas herramientas y creo que son cada vez más fáciles e intuitivas para usar. Hay que animarse. 

También cada vez existe menos temor a compartir los conocimientos. Ver los chicos hacer videos TikToK de las vacaciones, recetas de cocina,etc. es impresionante.  Se los dejo como link porque es una excelente herramienta

Inicié mi acercamiento a las TIC (o TRIC) para mantener la atención de los alumnos en clases. En vez de combatir el celular que lo utilicen. Al igual que las clases invertidas y la ampliación del aula como herramientas pedagógicas.  

En la práctica docente existe el desafío de renovar las clases pero también hay que trabajar con otras restricciones: la tecnológica (por ejemplo mala conexión a internet limita algunas de las posibilidades de trabajo en el aula) y la exclusión digital (en casi todas las clases termino compartiendo mi celular con algún alumno que no tiene datos, baterías, etc.). También los paradigmas mentales: doy cursos en diferentes posgrado y muchos alumnos todavía esperan la presencialidad y el protagonismo del docente.

Tecnología Antes, Hoy y Siempre

Hace ya unos 6 años que dirijo Proyectos de Investigación sobre los millenials y sus expectativas sobre el trabajo, sus formas de aprender, valores y preferencias. Es cada vez más notorio la transformación de los modelos de negocios, de trabajo y por supuesto de los modelos sociales. 

Se evidencia cada vez más la necesidad de modificar la forma de enseñar y de aprender. Mi hijo universitario enfrentando la pandemia del COVID 19 comentó "si desaparece todo, finalmente nos va a servir lo que nos han obligado a aprender de memoria en la facultad", porque muchos de los contenidos que reciben tienen que ver con la transmisión del conocimiento - como dice Manuel Castells y no tanto con el uso y aplicabilidad del conocimiento, que es lo que ellos esperan. Excelente la descripción de ROCA (somos de la misma edad casi así que siento identificada, en mi casamiento solo tomamos 20 fotos con un profesional) 

Por otra parte mi experiencia con la tecnología ha sido incómoda frente al cambio. Solo como anécdota dramática cuando apareció el mouse me reusaba a usarlo porque manejaba excelentemente el teclado y las combinaciones de teclas como "alt123" para el{.  Les comparto mi meme, incluso cuando empiezo cursos de estas características. 

 Actualmente utilizo varias herramientas en las clases como grupos de facebook, mentimeter para participar los alumnos desde sus celulares, aula abierta con todas las opciones de actividades que propone desde la base de plataforma moodle. Tomo coloquios via Skype y zoom con alumnos que se encuentran realizando prácticas en el extranjero... y trato de formar parte de esta nueva comunidad (meterme en el pozo😀😀)

Les comparto un vídeo de Zigmunt Bauman que creo que es genial su representación de las sociedades líquidas y en este caso de la educación liquida

https://www.youtube.com/watch?v=PSWQEiDBqWw

Finalmente un tema que no se aborda pero que no deja de ser relevante es la exclusión digital. 

Mi avatar

He creado el avatar con el sitio Avachara.  Disfruté jugar con las diferentes opciones.
Mis entradas van por parte tratando de afianzar cada una de las etapas solicitadas.

Iniciado el viaje

Las bitácoras son los documentos que registraban todos los sucesos importantes en los viajes de antaño. Son como las cajas negras de los aviones.
En este caso voy a compartir el aprendizaje de uso de las TICs lo cual es más difícil

para los que no somos nativos digitales.